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2010.12.05稽东之行(问题讨论)

风中的蜕变 2010-12-7 10:24:56 显示全部楼层 来自: 中国浙江绍兴
回复 10# 行无迹
无迹,我觉得这个做起来更难。上帝可以原谅一个无助的孩子,却不会拯救一个失去了信念的灵魂。小陶的父亲不会改变些什么的。问题是他也改变不了什么。说实话,让一个病入膏肓的人改变些什么,也是一种残酷的事实。
虎牛牛 2010-12-7 10:43:21 显示全部楼层 来自: 中国上海
做成这样已经不容易了,相信这样的方向是对的。
对于小陶这样的家庭被你们关注也是一种不幸中的大幸因为有了这些车友的爱心。
我想在关心小陶的同时我们是否也要为他有可靠长久之策(指学习和生活)去帮助他找到类似议政府组织的机构去更好的帮助他,让这些有持续性有更完美性。这样像小陶一样的小孩也很多他们也会得到幸福。
虎牛牛 2010-12-7 10:46:23 显示全部楼层 来自: 中国上海
回复 12# 虎牛牛


    不清楚有没有这样的组织?小陶够不够条件被收下?
纨童拖帅 2010-12-7 17:07:49 显示全部楼层 来自: 中国浙江绍兴



也许正因为病入膏肓,所以更需要改变些什么,也更渴望去改变什么.........只是现在他不相信还能改变什么,也不知道要改变什么。
绿色旋风 2010-12-7 19:30:49 显示全部楼层 来自: 中国浙江绍兴
首先,礼拜六可能没有时间 礼拜天有时间,到时候再看。
    其次,我在想一个问题,我们应该以一个孩子的角度去考虑小陶的感受,我们目前都是在以自己的观点觉得希望他如何如何,或者感觉到他如何不幸。但是我的观察是,小陶自己并没有觉得怎么不幸,并没有因为妈妈不在身边而自闭。相反,他依然很快乐,和小伙伴们玩儿的时候甚至有一定的领导力,这个东西很重要,这就是以后他建立独立的人格,有自己观点的良好雏形,不会成为别人怎么说他就怎么做的那么不用脑子想问题的人。不管他有没有意识到这点,这都是一些好的苗头。
    再有,我觉得,我们不要带东西过去了,每次去“路过”尽量多观察他,了解他,然后多分析他的行为和语言,我们现在似乎有些太“溺爱”他了,要什么,给什么,随口说要写字就买笔,随口说爱看书就带书。真的爱读书吗?知道他爱看什么样子的书,科普类的  童话类的 文学类的  还是故事类的 ?又或者只是在上学的时候听他的某个同学说:我有什么什么书。于是他就也想要了,也许他只是要那种拥有的感觉,下次看见同学的时候可以说:我也有好多书……小孩子的心思很单纯的。
    以上都是一家之言,我接触小陶也只有2次。
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风中的蜕变 + 2

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风中的蜕变 2010-12-7 21:23:24 显示全部楼层 来自: 中国浙江绍兴
回复 15# 绿色旋风


    顶上去,绿色旋风的理解很深入,观察得也很仔细。
芳菲 2010-12-7 21:29:31 显示全部楼层 来自: 中国浙江绍兴
小陶有很多不足,但他依然快乐.大家能不能对他放低要求.
lhasa 2010-12-7 21:48:01 显示全部楼层 来自: 中国浙江绍兴
回复 15# 绿色旋风

同感。
读书想困 2010-12-8 07:44:16 显示全部楼层 来自: 中国浙江绍兴
我想小陶是一个小孩子,活泼、快乐,开心,是一个小朋友的天性,现在他有饭吃,有衣穿,只是和人家相比可能吃得苦些,差些,他现在只要把书读好,是最大的任务,也是许多车友的愿望!现在实行义务教育,书费与学费都不用交了,所以我们是不是可以用书信的行式,给小陶写写信,叫他书信回信也是一种写作,也是一种思考。当他拿起笔来时,写下一行行字时,是经过深思的,是用文笔来表达的,这个时候我们可能会看到他在想什么,思考什么,需要什么,我们也可以给他帮助什么了,这只是我个人的看法,有不对地方请大家批评。
行无迹 2010-12-8 08:35:17 显示全部楼层 来自: 中国浙江绍兴
本帖最后由 行无迹 于 2010-12-8 08:45 编辑

感想总结:把握分寸,深入体会,换位思考,持之以恒!
下面谈具体操作方案!每一条方案解决什么问题也写一下,谢谢!到时候总结一下
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